نشانه های بیش‌فعالی-نقص توجه در سنین مختلف

• نشانه های Ø¨ÛŒØ´‌فعالی-نقص توجه Ø¯Ø± کودکان پیش دبستان – Ù¾Ø§ÛŒÙ‡ دوم

1. Ø¯Ø± شروع کارهای عادی مانند لباس پوشیدن ÛŒØ§ جمع کردن اسباب بازی‌هایش Ù…Ø´Ú©Ù„ دارد.

2. Ø§ØºÙ„ب راهنمایی‌ها را نادیده Ù…ÛŒ‌گیرد Ùˆ یا در دنبال کردن Ø¯Ø³ØªÙˆØ±Ø§Øª ØªØ§Ø®ÛŒØ± Ù…ÛŒ‌کند.

3. Ù‡Ù†Ú¯Ø§Ù… ØºØ°Ø§ Ø®ÙˆØ±Ø¯Ù† ÛŒØ§ هنگام فعالیت های گروهی کنار دوستان همسنش Ø¨Ù‡ سختی Ù…ÛŒ‌نشیند.

4. Ù‡Ù†Ú¯Ø§Ù…ÛŒ Ú©Ù‡ از او انتظار Ù…ÛŒ‌رود ساکت باشد، بلند ‌Ù…ÛŒ‌شود، صحبت Ùˆ بی قراری Ù…ÛŒ‌کند.

5. Ù¾Ø§ÛŒØ§Ù† دادن به یک فعالت Ùˆ شروع ÛŒÚ© Ú©Ø§Ø± Ø¯ÛŒÚ¯Ø± Ø¨Ø±Ø§ÛŒØ´ سخت است.

6. Ú©Ø§Ø±Ù‡Ø§ÛŒØ´ بیشتر سریع است تا دقیق.

7. Ø®ÛŒÙ„ÛŒ باید تکرار شود ØªØ§ کودک کاری را متوقف کند Ùˆ یا گوش به Ø­Ø±Ù Ø´Ø®ØµÛŒ کند.

8. Ø¨Ù‡ زمان بیشتری برای متمرکز شدن نسبت به سایر همسالانش احتیاج دارد.

9. ÙˆØ³Ø§ÛŒÙ„ را بدون اجازه برمی‌دارد.

10. Ø¨Ù‡ نظر Ù…ÛŒ‌رسد هر کاری را خودش Ù…ÛŒ‌خواهد انجام Ù…ÛŒ‌دهد Ùˆ به حرف کسی گوش نمی‌دهد.

11. Ø¨Ù‡ زمان Ùˆ تشویق Ø²ÛŒØ§Ø¯ÛŒ Ø¨Ø±Ø§ÛŒ پایان دادن به فعالیت های روزمره نیاز دارد.

12. Ø¯Ø± به ÛŒØ§Ø¯Ø¢ÙˆØ±ÛŒ دستورات مشکل دارد.

13. Ø¯Ø± بخاطر آوردن Ø§ØµÙˆÙ„ÛŒ Ú©Ù‡ یاد گرفته با مشکل روبرو است.

14. Ø¨Ø±Ø§ÛŒ مسائل جزیی بسش از حد Ù†Ø§Ø±Ø§Ø­Øª Ùˆ ناامید Ù…ÛŒ‌شود.

• نشانه های Ø¨ÛŒØ´‌فعالی-نقص توجه Ø¯Ø± پایه سوم تا هفتم

1. Ø¨Ù‡ سختی کاری را شروع Ù…ÛŒ‌کند، مخصوصاً Ø§Ú¯Ø± فعالیت چند مرحله‌ای باشد.

2. Ú¯Ø§Ù‡ÛŒ بسیار خسته Ùˆ بی‌حوصله است.

3. Ú¯Ø§Ù‡ÛŒ بی قرار است، Ùˆ دقیقا زمانی Ú©Ù‡ انتظار Ù…ÛŒ‌رود ساکت باشد بسیار حرکت Ùˆ سروصدا Ù…ÛŒ‌کند.

4. Ù…سائلی Ú©Ù‡ شنیده را زود فراموش Ù…ÛŒ‌کند مگر اینکه برایش بسیار جذاب باشد.

5. Ø¯Ø± نوشتن تکالیف عجله Ù…ÛŒ‌کند یا آنها را با بی‌دقتی انجام Ù…ÛŒ‌دهد.

6. Ù…عمولا بنظر ‌Ù…ÛŒ‌آید Ú©Ù‡ در مدرسه Ùˆ انجام دادن تکالیفش تلاش کافی نمی‌کند.

7. ØªÚ©Ø§Ù„یف را Ø¬Ø§ Ù…ÛŒ‌اندازد Ùˆ یا تمرکزش را براحتی از دست Ù…ÛŒ‌دهد.

8. ØªÚ©Ø§Ù„یفش را بدون پایان دادن به آنها رها Ù…ÛŒ‌کند.

9. Ø¯Ø± بیاد Ø¢ÙˆØ±ÛŒ اتفاقات روزمره دچار مشکل است.

10. Ù…عمولا در Ø¢ÙˆØ±Ø¯Ù† یادداشت های خانگی یا تحویل تکالیف دچار فراموشی است.

11. ÙÙ‚Ø· مسائل مربوط به خودش را پیگیری Ù…ÛŒ‌کند (مثلاً چیزی را Ú©Ù‡ به او قول داده شده را فراموش نمی‌کند ولی Ù‚ول‌های خودش را به خاطر نمی‌آورد).

12. ØªØ­Ù…Ù„ ندارد Ùˆ وسط حرف Ù…ÛŒ‌پرد.

13. Ø¯Ø±ÙÚ©Ø± کردن به عواقب کارها مشکل دارد.

15. Ú¯Ø§Ù‡ÛŒ بدون در نظر گرفتن عواقب صحبت‌هایش، حرف Ù…ÛŒ‌زند.

16. Ø¨Ø³ÛŒØ§Ø± آهسته کار Ù…ÛŒ‌کند.

17. Ø¯Ø± به اتمام رساندن کارها مشکل دارد (مانند امتحان دادن یا نوشتن یک گزارش از یک داستان).

• نشانه های Ø¨ÛŒØ´‌فعالی-نقص توجه Ø¯Ø± نوجوانان

1. Ø¯Ø± اولویت بندی Ùˆ برنامه ریزی با مشکل روبه رو است.

2. Ø¨Ù‡ سختی زمان را برای انجام تکالیف Ùˆ کارهای دیگر تنظیم Ù…ÛŒ‌کند Ùˆ به سختی Ø¢Ù†Ù‡Ø§ را شروع Ù…ÛŒ‌کند.

3. Ù‡Ù†Ú¯Ø§Ù… گوش دادن قسمتی را نمی‌شنود Ùˆ در هنگام خواندن قسمتی را جا Ù…ÛŒ‌اندازد.

4. Ú¯Ø§Ù‡ÛŒ نیاز است تا قسمتی از اطلاعات را بازخوانی کند Ùˆ یا از سایرین سوال کند تا مطالب را بطور کامل متوجه شود.

5. Ù…تمرکز ماندن برای او سخت است.

6. Ø§ØºÙ„ب از انجام کارها کنار Ù…ÛŒ‌کشد مگر اینکه در حال انجام کاری بشدت جذاب باشد.

7. Ø§ØºÙ„ب تکالیفش را با عجله Ùˆ با خطاهای فراوان انجام Ù…ÛŒ‌دهد. 

8. Ø§ØºÙ„ب به نظر Ù…ÛŒ‌رسد Ú©Ù‡ حداکثر توان خود را در مدرسه Ùˆ تکالیف Ø¨Ú©Ø§Ø± نمی‌بندد.

9. Ø¯Ø± بیاد Ø¢ÙˆØ±ÛŒ اطلاعات هنگامی Ú©Ù‡ به آنها نیاز دارد، مشکل دارد.

10. Ø¯Ø± طول امتحانات به مشکلاتی بر Ù…ÛŒ‌خورد Ú©Ù‡ بنظر شب قبل بخوبی Ø¢Ù†Ù‡Ø§ را بیاد Ù…ÛŒ‌آورده است.

11. Ø¯Ø± بیاد Ø¢ÙˆØ±ÛŒ اتفاقات روزانه دچار مشکل است.

12. Ø§ØºÙ„ب فراموش Ù…ÛŒ‌کند Ú©Ù‡ تکالیفش را بنویسد Ùˆ کارهایش را انجام دهد.

13. Ø¨ØµÙˆØ±Øª مبهم عمل Ù…ÛŒ‌کند.

14. Ø­Ø±Ù میزند بدون اینکه به نتیجه Ø¢Ù† فکر کند.

15. Ú¯Ø§Ù‡ÛŒ بسیار Ø¢Ù‡Ø³ØªÙ‡ عمل Ù…ÛŒ‌کند.

16. Ø¨Ø§ ضرب الاجل برای امتحانات Ùˆ برای ØªÚ©Ø§Ù„یف مشکل دارد. اصلاً به نظر Ù…ÛŒ‌رسد مفهوم ضرب الاجل را نمی‌فهمد.

17. Ø§ØºÙ„ب بی‌حال Ùˆ مضطرب است. 

18. Ø§ØºÙ„ب بنظر Ù…ÛŒ‌رسد Ú©Ù‡ نمی‌تواند از صحبت کردن یا بازی با چیزی Ú©Ù‡ در دستش است، دست بکشد.

درمان بیش فعالی در کرج

مشاوره کودک کرج

کاردرمانی کودک کرج