همراهی اختلال نارسایی توجه- بیش ÙØ¹Ø§Ù„ÛŒ Ùˆ اختلالات Ø±ÙØªØ§Ø±ÛŒ
آیا تمام کودکان بیش ÙØ¹Ø§Ù„ اختلا Ø±ÙØªØ§Ø±ÛŒ دارند؟
آیا بیش ÙØ¹Ø§Ù„ÛŒ Ùˆ اختلال یادگیری از زمان تولد کودک با هم همراه هستند؟
آیا Ù…ØÛŒØ· Ùˆ والدین باعث به ÙˆØÙˆØ¯ آمدن بیش ÙØ¹Ø§Ù„ÛŒ Ùˆ اختلالات Ø±ÙØªØ§Ø±ÛŒ هستند؟
چرا Ø±ÙØªØ§Ø± Ùلان کودک بیش ÙØ¹Ø§Ù„ Ø±ÙØªØ§Ø±Ø´ از ÙØ±Ø²Ù†Ø¯ من بدتر/بهتر است؟
آیا ممکن است یک کودک بیش ÙØ¹Ø§Ù„ بد Ø±ÙØªØ§Ø± نباشد؟
آیا Ù…ÛŒ توان از اختلال Ø±ÙØªØ§Ø±ÛŒ کودکان بیش ÙØ¹Ø§Ù„ پیشگیری کرد؟
اگر بخواهیم به این پرسش ها پاسخ دهیم ابتدا باید چند علامت شایع بیش ÙØ¹Ø§Ù„ÛŒ را یادآوری کنیم؛ مانند:
• Ú©Ù… توجهی
• ÙØ²ÙˆÙ† کنشی (ÙØ¹Ø§Ù„یت زیاد)
• خطر پذیری
• پاسخ های تکانشی
به چند مشکل Ø±ÙØªØ§Ø±ÛŒ ناشی از این علائم توجه کنید: • بی توجهی باعث Ù…ÛŒ شود کودک صدای مادر را نشنود بدون اینکه مشکل شنوایی داشته باشد. دست Ùˆ پا Ú†Ù„ÙØªÛŒ باشد یا خام ØØ±Ú©ØªÛŒ داشته باشد Ùˆ همین باعث تذکرهای والدین Ù…ÛŒ شود
• ÙØ¹Ø§Ù„یت زیاد باعث خستگی ناپذیری کودک Ù…ÛŒ شود کودک مدام در ØØ§Ù„ ØØ±Ú©Øª است Ùˆ به خاطر ØØ±Ú©Øª زیاد، دست زدن به وسایل خانه، پریدن Ùˆ ... مدام تذکر Ø¯Ø±ÛŒØ§ÙØª Ù…ÛŒ کند
• برآورد Ú©Ù… خطر بودن Ùˆ پیش بینی نداشتن از میزان Ùˆ شدت خطر، همیشه جان کودکان با نقص توجه Ùˆ بیش ÙØ¹Ø§Ù„ÛŒ را تهدید Ù…ÛŒ کند؛ همین ویژگی باعث گوش به زنگی بیشتر والدین Ù…ÛŒ شود Ùˆ والدین مضطرب Ùˆ نگران را ØØªÛŒ گاه وادار به تهدید Ùˆ تنبیه کودک Ù…ÛŒ کند به امید اینکه ترس کودک از ایجاد خطر بیشتر پیشگیری کند؛ اما دریغ از اینکه کودک بیش ÙØ¹Ø§Ù„ ØØªÛŒ متوجه اینکه چرا تهدید Ùˆ تنبیه Ù…ÛŒ شود هم نیست.
• پاسخ های تکانشی، Ú©Ù… یا بی تØÙ…لی، ناتوانی در به تاخیر انداختن نیاز Ùوری Ùˆ مداخله در کارهای اعضای خانواده Ùˆ یا همکلاسی ها نیز باعث سرزنش Ùˆ توصیه Ùˆ گاه مجددا تهدید Ùˆ تنبیه Ù…ÛŒ شود.
بنابراین: اختلال نارسایی توجه Ùˆ بیش ÙØ¹Ø§Ù„ی، اساس عصب شناختی (ساختار مغز Ù…ØªÙØ§ÙˆØª) دارد Ú©Ù‡ از زمان تولد همراه کودک است اما ممکن است، اختلال Ø±ÙØªØ§Ø± مقابله ای Ùˆ لجبازی بعد از بروز علایم بیش ÙØ¹Ø§Ù„ÛŒ Ùˆ در نتیجه تعامل Ù…ØÛŒØ· کودک Ùˆ ویژگی های ناشی از بیش ÙØ¹Ø§Ù„ÛŒ رخ دهند. پس ممکن است کودک بیش ÙØ¹Ø§Ù„ÛŒ Ú©Ù‡ والدین قاطع Ùˆ با Ù…ØØ¨Øª تر دارد Ø±ÙØªØ§Ø± بهتری هم داشته باشد. Ø±ÙØªØ§Ø± اطراÙیان قدری در ماندگاری یا از بین Ø±ÙØªÙ† علایم بیش ÙØ¹Ø§Ù„ÛŒ مهم است Ú©Ù‡ امروز از آموزش های والدین کودکان بیش ÙØ¹Ø§Ù„ به عنوان درمان نام برده Ù…ÛŒ شود. شدت مشکل Ø±ÙØªØ§Ø±ÛŒ با شدت بیش ÙØ¹Ø§Ù„ÛŒ مرتبط نیست بلکه شدت مشکلات Ø±ÙØªØ§Ø±ÛŒ با دلسردی Ùˆ ناامیدی کودک از تامین نیازهای اساسی چون دیده شدن، مورد تایید قرار Ú¯Ø²ÙØªÙ† Ùˆ دوست داشته شدن است. پس ماندگاری مشکلات بیش ÙØ¹Ø§Ù„ÛŒ وابسته به تامین نیازهای اساسی روانی آنها دارد Ùˆ چنانچه نیازها در یک رابطه دموکراتیک برآورده نشوند، کودکان بیش ÙØ¹Ø§Ù„ با ایجاد جنگ قدرت در خانواده والدین Ùˆ Ù…ØÛŒØ· را در خدمت خود Ù†Ú¯Ù‡ خواهند داشت.
درمان مشکلات Ø±ÙØªØ§Ø±ÛŒ کودکان بیش ÙØ¹Ø§Ù„ شامل:
1. دارو درمانی
ï¼’. Ø§ØµÙ„Ø§Ø Ø´ÛŒÙˆÙ‡ های ÙØ±Ø²Ù†Ø¯ پروری
3. پرورش و بهبود توانمندی های پایه شناختی است.
به یاد داشته باشیم بیش ÙØ¹Ø§Ù„ÛŒ اختلالی مهار پذیر Ùˆ مدیریت شونده است.
نویسنده: دکتر زهرا امین آبادی روانشناس کودک
دسته بندی ها :