اختلال ریاضی کودکان

 دانش‌آموزان زیادی در درس ریاضی ضعیف هستند اما برخی از آنها هستند که در مهارت ریاضی ضعیف نیستند بلکه اختلال یادگیری ریاضی دارند؛ این گروه دیر یا زود از ریاضی و چه بسا مدرسه دلزده خواهند شد.

 گروهی از دانش‌آموزان در شمارش با مشکل مواجه می شوند؛ یا گروهی از دانش‌آموزان دیرتر به مهارت محاسبه ذهنی میرسند، یا هیچ‌وقت به چنین مهارتی نرسند. در برخی از دانش آموزان ممکن است چند سال اول تحصیل عملکرد در ریاضی، خوب باشد و بعدها دچار مشکل شود. یا کودک در محاسبه خوب ولی در حل مساله ضعیف باشد. ممکن است مشکلات فراتر از این‌ها باشد و دانش‌آموز در مهارت محاسبه پول و ساعت نیز با مشکل مواجه شود.کودکان با اختلال ریاضی ممکن است به بزرگسالانی تبدیل شوند که مدیریت مالی و زمانی خوبی ندارند، در تخمین و اندازه‌گیری ضعیف هستند، در مسیریابی و جهت یابی عملکرد خوبی ندارند.

ممکن است شما به عنوان والدین چنین شکایتی داشته باشید: «شب قبل از امتحان ساعت‌ها وقت می‌گذاریم و تمرین می‌کنیم، ولی فردا همان سوال‌ها را اشتباه می‌نویسد» یا «خوب یاد می‌گیرد ولی زود فراموش می‌کند»؛ یا با خود بگویید: «هر سال معلم خصوصی می‌گیرم ولی همچنان ریاضی ضعیف است» و در نهایت خودتان هم به این نتیجه برسید که «این بچه استعداد ریاضی ندارد». همه این موارد می‌توانند قابل بررسی باشند و باید با متخصص اختلالات یادگیری در کرج و یا روانشناس کودک در کرج مطرح شوند؛ چرا که علائمی از اختلال ریاضی می‌باشند.

اختلال ریاضی اصطلاحی برای توصیف 5 تا 7 درصد دانش‌آموزان است که در فهم، یادگیری و عملیات‌های ریاضی یا مهارت‌های مبتنی بر کمیت و اعداد مشکل دارند. یعنی کودک ممکن است نتواند اشیا را بشمارد. کمتر و بیشتر، بزرگتر و کوچکتر، دورتر و نزدیک‌تر و … را تشخیص دهد یا جمع ، تفریق ، ضرب یا تقسیم را یاد نگیرد یا اشتباه انجام دهد، در تشخیص الگوها و نظم دادن به چیزها مشکل داشته باشد، یا نتواند مساله حل کند.

اختلال ریاضی با تقویت مهارت‌های شناختی پایه مانند توجه، حافظه، استدلال منطقی، مهارت‌های دیداری-فضایی و سرعت پردازش قابلیت مدیریت و حتی درمان دارد. این مهارت‌ها می‌تواند توسط روانشناس متخصص اختلالات یادگیری یا کاردرمان  در کرج تقویت شود.

اگر احتمال میدهید فرزندتان ممکن است به اختلال ریاضی مبتلا باشد بهتر است پرسشنامه‌ای که در ادامه آمده است را طبق دستور تکمیل کنید.

والدین عزیز با دقت سوالات را بخوانید و بر حسب اینکه سوال مطرح شده را در رفتار و عملکرد فرزند خود در حین انجام تکالیف ریاضی مشاهده می کنید یا خیر یکی از دو گزینه «بله» یا «خیر» را انتخاب کنید. در این پرسشنامه گزینه «خیر» نمره 0، «بله» نمره 1 می‌‌‌‌‌گیرد. بعد از پاسخ‌دهی،  مجموع نمرات را حساب کنید. اگر کودک بیش از 10 نمره کسب کند، اختلال ریاضی قابل بررسی است.